《梁氏声乐教学法》
- 梁少伟

    由梁校长经过多年游学,秉承古为今用、洋为中用的理念,结合现代唱法,研究了美声、民族、通俗、原生态海豚音,以及声带声音矫正等方法,取其精华,设计了一套专业系统的发声方法。无论美声、民歌、还是流行通俗,从根本解决了学声乐难、唱歌难、高音难、声音不响亮等嗓子发声问题。为广大声乐爱好者圆一个声乐梦,为专业艺术院校输送更多优秀人才;给专业人士搭建一个声乐交流的平台。

梁氏声乐教学法的讲解:

a图式:人体纵切面简图,横膈膜与肺叶的关系、小腹的对抗,气息穿过声带

经典的一句话:小腹托着的横膈膜与肺叶的底部形成一种对抗的力量,这种对抗的力量向外扩张,挤压肺叶里的气息,冲击声带发出声音。

b气息:长音:si~~~~~~~~~~~~       跳音:si si si si

c三点结合:

发声点——声带

发力点——横膈膜

发声位置——说话≤15°;儿童、流行15°-45°之间;民族美声45°-60°之间。

1. 练习发声:(每节课初级30分钟、中级20分钟、高级15分钟)

2. 普通话练习:“学好声韵辨四声”或其它绕口令练习

3. 演唱歌曲(每节课初级15分钟、中级25分钟、高级35分钟)

步骤:

(1)读歌词

(2)根据节奏读歌词

(3)演唱谱子

(4)学唱歌曲

(5)合伴奏

(6)成品展示

《梁氏声乐教学法》

    由梁校长经过多年游学,秉承古为今用、洋为中用的理念,结合现代唱法,研究了美声、民族、通俗、原生态海豚音,以及声带声音矫正等方法,取其精华,设计了一套专业系统的发声方法。无论美声、民歌、还是流行通俗,从根本解决了学声乐难、唱歌难、高音难、声音不响亮等嗓子发声问题。为广大声乐爱好者圆一个声乐梦,为专业艺术院校输送更多优秀人才;给专业人士搭建一个声乐交流的平台。

梁氏声乐教学法的讲解:

a图式:人体纵切面简图,横膈膜与肺叶的关系、小腹的对抗,气息穿过声带

经典的一句话:小腹托着的横膈膜与肺叶的底部形成一种对抗的力量,这种对抗的力量向外扩张,挤压肺叶里的气息,冲击声带发出声音。

b气息:长音:si~~~~~~~~~~~~       跳音:si si si si

c三点结合:

发声点——声带

发力点——横膈膜

发声位置——说话≤15°;儿童、流行15°-45°之间;民族美声45°-60°之间。

1. 练习发声:(每节课初级30分钟、中级20分钟、高级15分钟)

2. 普通话练习:“学好声韵辨四声”或其它绕口令练习

3. 演唱歌曲(每节课初级15分钟、中级25分钟、高级35分钟)

步骤:

(1)读歌词

(2)根据节奏读歌词

(3)演唱谱子

(4)学唱歌曲

(5)合伴奏

(6)成品展示

- 梁少伟